常識科
學科目標
引導學生認識自己及其生活環境，透過一連串有意義的學習活動去認識事物與事物的關係，以及事物與生活的聯繫，亦明白到隨著科技的發達，人類的生活與環境產生了很大的改變。本科旨在協助學生對知識，技能及態度三方面的發展和培養。
1. 知識方面
- 提高學生對動物和植物的認識，從而了解環境與動植物的關係。
- 增加學生對個人生理和心理成長的認識，從而得到均衡的發展。
- 提高學生對現代科技的認識，及它們與生活的關係。
2. 技能方面
- 培養學生整理及分析從觀察或蒐集所得的資料的能力。
- 培養學生辨別事實，運用科學方法及理智的決定去解決問題的能力。
- 提高學生對操作簡單的科學器材，閱讀圖表及報告的能力。
3. 態度方面
- 培養學生尋根究柢的學習態度，認同和尊重祖國的文化傳統，從而建立民族意識。
- 培養學生關心社會，放眼世界，愛護大自然的態度。
- 培養學生與人溝通，合作的良好態度，並養成尊重別人的態度。
(1) 提升學生自主學習
目標：善用資優策略，分層課業及電子教學，照顧學生學習多樣性。
策略(1)：設計分層課業 (J.1-6)
- 優化常識科的自學策略
- 發展預習文化：課前用KWL預習、標示重點、寫筆記
- 優化自學資料冊和時事資料冊，加入挑戰題以照顧學生學習差異
- 設計分層課業，上下學期最少各一份，照顧學生學習差異，提升學生學習效能
策略(2)：設計有趣味性及多元化的課業 (J.1-6)
- 設計有趣味性及多元化的課業，讓學生享受學習及主動完成功課
- 課業可用Google form, Quizizz, 相片和拍攝短片的形式
- 運用出版社網上學習平台完成課業
策略(3)：善用網上教學平台
- 安排教師工作坊，介紹有用的網站及網上資源
- 運用網上學習平台Google Classroom,Quizizz, Nearpod, Padlet, Plickers及出版社網上的資源，提升學生自主學習
- 定期檢視學生的學習情況
(2) STEM 科技探究活動
目標：發展學生STEM科技探究及數理運算思維的能力。
策略(1)：STEAM 科技探究活動
- 教師進修有關科學及科技教育課程
- 優化常識科的科學探究學習課程
- 優化科學探究研習冊，STEAM課程中加強跨科閱讀的元素
- 加入跨學科課程，重整課程框架
- 安排STEAM教師工作坊
- 請出版社或有關的機構到校協助舉辦STEAM科技活動日或科學展覽，逐步將編程元素加入高年級科學探究活動(J.6)
- 常識科的科學探究與創新科技科合作，製作STEAM的專題作品(J.5)
策略(2)：STEAM教育種籽計
- 常識科參與EDB「加強高小科學與科技學習」先導計劃的核心學校，定期進行觀課及分享會
計劃目的：安裝各類再生能源裝置，讓學生認識再生能源，提升學生的環保意識，藉此培養節能的良好習慣和身為世界公民的責任感。
進展情況：
環保署已審批接納及獲環境及自然保護基金撥款$236,720，已按計劃購入及安裝各項再生能源裝置，如：環保健身單車發電機、太陽能發電機、隔熱裝置、廚餘機。環保署已於2/2019完成審批安裝報告及到校視察，再生能源的教育活動已全面展開。
環保大使將會在早會向J.1-6同學宣傳及進行「回收廚餘大行動」及「節能活動」。
- 將安排3學生於下學期尾7月到禮堂參加「Canon麥兜環保講座」。
將安排J.4學生於下學期尾7月到「中電綠D班」流動教室上課。
將安排J.5學生於下學期尾7月到操場進行「再生能源校園遊踪」。
負責老師：金盈慧主任
**特別鳴謝：
(1) 太陽能發電設施 (一校天台)
| (2) 單車發電系統 (二校小禮堂)
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(3) 廚餘處理設備 (三校地下)
| (4) 玻璃隔熱塗層工程 (一校和二校課室向東面的玻璃窗)
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(5) 太陽能滅蚊機 (二校操場、一校休憩場)
| (6) 太陽能滅蚊機 (三校地下)
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日期：上學期10月至下學期4月
目的：環保教育應該由學校開始，為了進一步嚮應墨兜回收大行動，學校參加佳能全港 墨兜回收校獎賽，回收所有牌子墨兜，集中循環再造！
日期：上學期10月至下學期6月
目的：中電「全心傳電」計劃結合節能與關愛，鼓勵你與家人全年節能，獲取多重獎賞之同時，更可幫助弱勢社群，減輕他們的電費開支。
目的：在日常的課堂教學中加入科學實驗元素，發展學生的科學探究精神。
進行日期：上學期10月至下學期5月期間進行
參 與 者：一年級至六年級學生及常識科任老師
年級 | 配合課題 | 主題 | 科學原理 |
一年級 | 第4冊 (我的安樂窩) | 保溫袋 | 不同物料的保暖效能 |
二年級 | 第2冊 (齊來玩玩具) | 翻筋斗玩偶 | 地心吸力、斜台特性 |
三年級 | 第4冊 (便利的生活) | 環保動力車 | 作用力、反作用力 |
四年級 | 第2冊 (水的世界) | 環保動力船 | 作用力、反作用力 |
五年級 | 第2冊 (電的探究) | 燈塔 | 閉合電路 |
六年級 | 第2冊 (機械與生活) | 無敵大炮台 | 槓桿原理 |
EDB「加強高小科學與科技學習」先導計劃_「月相」觀課 (J.5)
年級 | 戶外學習地點 | 進行時間 |
一年級 | 香港動植物公園 | 3月 (配合課本) |
二年級 | 消防局 | 3月 (配合專題研習) |
三年級 | 園圃街雀鳥花園(雀仔街) | 3月 (配合專題研習) |
四年級 | 香港歷史博物館 | 4月 (配合專題研習) |
五年級 | 機電工程署總部 | 6月 (配合專題研習) |
六年級 | 香港太空館 | 6月 (配合專題研習) |
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一年級_香港動植物公園
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二年級_消防局
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三年級_園圃街雀鳥花園(雀仔街)
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四年級_香港歷史博物館
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五年級_機電工程署總部
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六年級_香港太空館
年級 | 探究主題 | 戶外參觀的地點 | 配合主題 | 開展月份 |
一年級 | 我愛協和 | / | 我們的學校 | 10/11月 |
二年級 | 服務榜樣 | 消防局 | 我愛社區 | 2/3 月 |
三年級 | 居住好環境 | / | 安居樂 | 3/4月 |
四年級 | 香港生活的轉變 | 香港歷史博物館 | 香港歷史 | 4月 |
五年級 | *文化環保面面觀 | 機電工程署總部 | 環境保護 | 6月 |
六年級 | *我的航天夢 | 香港太空館 | 航天科技 | 6月 |
日 期：上學期10月至下學期5月期間進行
目 的：透過嶄新的科技、先進的設備和生動的教具，教導學生重要的身心健康知識和技能。
課程主題：
- 一年級～清新任務
- 二年級～食物遊蹤
- 三年級～健康特工隊
- 四年級～人體互聯網
- 五年級～真相大白
- 六年級～至型選擇
項目(一)：摺衣服 年級：二年級(上學期) 課題：第2冊(4)：編排每天的生活。 目的：學生能摺好衣服，協助做家務。 | 項目(二)：綁鞋帶 年級：二年級(下學期) 課題：第2冊(4)：編排每天的生活 目的：學生能自己綁鞋帶和收雨傘，照顧自己。 |
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a. 學生在「時事資料冊」中學會的策略：
i. 元認知策略 ： F. O. Table及六帽子思考法
ii. 其他學習策略： 分析、評鑑、應用
b. 學生在「自學資料冊」中學會的學習策略：
